domingo, 17 de abril de 2016

Classes de Palavras

Olá, pessoal!
Posto aqui um esquema geral das Classes Gramaticais a serem estudadas neste ano 2016.
Bom estudo!

SUBSTANTIVO – é a classe que dá nome aos seres, sentimentos, emoções, etc.
Exemplos: Democracia, Andreia, Deus, cadeira, amor, sabor, carinho, etc.

OBS: Estamos agora estudando os tipos de substantivo: comum, próprio, primitivo, derivado, simples, composto, concreto, abstrato, coletivo.

ARTIGO – palavras que servem para antecedem os substantivos.
Exemplo: o, a, os, as, um, uma, uns, umas.

ADJETIVO –  São características, qualidades. Se referem aos substantivos.
Exemplo: querido, limpo, horroroso, quente, sábio, triste, amarelo, etc.

PRONOME – Palavra que pode acompanhar ou substituir um nome (substantivo).
Exemplo: eu, nossa, aquilo, esta, nós, mim, te, eles, me, contigo, lhe, o, a, todos, nenhum, isso, etc.

VERBO – palavras que expressam ações ou estados.
Exemplo: fazer, ser, andar, partir, impor, chover,  etc.

ADVÉRBIO – palavras que se associam a verbos, adjetivos ou outros advérbios, modificando-os.
Exemplo: não, muito, constantemente, sempre, às vezes, mais, certamente, etc.

NUMERAL – expressa quantidades, frações, múltiplos, ordem.
Exemplo: primeiro, vinte, metade, triplo, etc.

PREPOSIÇÃO – liga uma palavra à outra.
Exemplo: em, de, para, por, etc.

CONJUNÇÃO – São palavras que ligam orações.
Exemplo: porém, e, contudo, portanto, mas, que, etc.

INTERJEIÇÃO palavras ou expressões que evocam emoções, estados de espírito.



Exemplo: Nossa! Ave Maria! Uau! Que pena! Oh!

Sempre  dê uma passada no nosso blog. Novidades toda a semana e recados.

Abraço das profªs Elisete e Aline

Exercícios online de ortografia

Olá,
para se preparar para o soletrando e para aprender a escrita correta de palavras especiais, entre neste link e faça,sempre que puder, as atividades:

http://www.imagem.eti.br/jogo_com_letras/teste_ortografia_letras_s_ss_c_sc_7.html


Bom proveito!
Profªs Aline e Elisete







domingo, 10 de abril de 2016

A morte da tartaruga e interpretação da fábula

Olá, o final deste texto já conhecemos: está no post anterior - Exercícios sobre artigos.

Leia agora o texto de Millôr Fernandes e depois copie as questões no caderno.
Responda as questões:

A MORTE DA TARTARUGA
O menininho foi ao quintal e voltou chorando: a tartaruga tinha morrido. A mãe foi ao quintal com ele, mexeu na tartaruga com um pau (tinha nojo daquele bicho) e constatou que a tartaruga tinha morrido mesmo. Diante da confirmação da mãe, o garoto pôs-se a chorar ainda com mais força. A mãe a princípio ficou penalizada, mas logo começou a ficar aborrecida com o choro do menino. “Cuidado, senão você acorda seu pai”. Mas o menino não se conformava. Pegou a tartaruga no colo e pôs-se a acariciar-lhe o casco duro.
 A mãe disse que comprava outra, mas ele respondeu que não queria, queria aquela, viva! A mãe lhe prometeu um carrinho, um velocípede, lhe prometeu uma surra, mas o pobre menino parecia estar mesmo profundamente abalado com a morte do seu animalzinho de estimação. Afinal, com tanto choro, o pai acordou lá dentro, e veio, estremunhado, ver de que se tratava.
 O menino mostrou-lhe a tartaruga morta. A mãe disse: — “Está aí assim há meia hora, chorando que nem maluco. Não sei mais o que fazer. Já lhe prometi tudo mas ele continua berrando desse jeito”. O pai examinou a situação e propôs: — “Olha, Henriquinho. Se a tartaruga está morta não adianta mesmo você chorar. Deixa ela aí e vem cá com o pai.”.
O garoto depôs cuidadosamente a tartaruga junto do tanque e seguiu o pai, pela mão. O pai sentou-se na poltrona, botou o garoto no colo e disse: — “Eu sei que você sente muito a morte da tartaruguinha. Eu também gostava muito dela. Mas nós vamos fazer pra ela um grande funeral”. (Empregou de propósito uma palavra difícil). O menininho parou imediatamente de chorar. “Que é funeral?” O pai lhe explicou que era um enterro. “Olha, nós vamos à rua, compramos uma caixa bem bonita, bastante balas, bombons, doces e voltamos para casa. Depois botamos a tartaruga na caixa em cima da mesa da cozinha e rodeamos de velinhas de aniversário.
Aí convidamos os meninos da vizinhança, acendemos as velinhas, cantamos o “Happy-Birth-DayTo-You” pra tartaruguinha morta e você assopra as velas. Depois pegamos a caixa, abrimos um buraco no fundo do quintal, enterramos a tartaruguinha e botamos uma pedra em cima com o nome dela e o dia em que ela morreu. Isso é que é funeral! Vamos fazer isso?” O garotinho estava com outra cara. “Vamos, papai, vamos! A tartaruguinha vai ficar contente lá no céu, não vai? Olha, eu vou apanhar ela”. Saiu correndo.
 Enquanto o pai se vestia, ouviu um grito no quintal. “Papai, papai, vem cá, ela está viva!”
O pai correu pro quintal e constatou que era verdade. A tartaruguinha estava andando de novo, normalmente. “Que bom, hein?” — disse — “Ela está viva! Não vamos ter que fazer o funeral!” “Vamos sim, papai” — disse o menino ansioso, pegando uma pedra bem grande — “Eu mato ela”.
MORAL: O importante não é a morte, é o que ela nos tira.
                                         Fernandes, Millôr. Fábulas fabulosas. São Paulo: Círculo do Livro, 1973.

1-    O narrador participa da história como personagem ou apenas conta o que aconteceu? Explique sua resposta.
2- O narrador emprega vários diminutivos: menininho, animalzinho, tartaruguinha, garotinho,Henriquinho.
a) Os diminutivos indicam o tamanho físico dos seres ou a afetividade com que são vistos na história?
b) Como os seres citados são vistos?
3-    O modo como o narrador se expressa, isto é, o registro que usa para contar a história, é  diferente do utilizado pelos personagens. Neste texto, eles usam o registro informal, pois são íntimos e estão conversando. Como você explica o fato de o registro do narrador ser muito próximo do usado pelos personagens no trecho “A mãe disse que comprava outra, mas ele respondeu que não queria, queria aquela, viva!”?
4-    Os personagens dialogam no texto. Que características da linguagem oral você percebe nesse diálogo?
5-    Há um trecho em que se lê “A mãe lhe prometeu um carrinho, um velocípede, lhe prometeu uma surra, mas o pobre menino parecia estar mesmo profundamente abalado com a morte do seu animalzinho de estimação.” A mãe promete ao menino brinquedos e, em seguida... uma surra. Essa sequência indica que sentimento da mãe em relação ao menino?
6- Ao conversar com o filho, o pai usa a palavra “funeral”, e o narrador avisa que ele empregou de propósito uma palavra difícil.
a) Que palavra fácil ele poderia ter usado e que é sinônimo de “funeral”?_________________
b) Qual a intenção do pai ao usar uma palavra difícil?
c) Ao explicar ao filho como seria o funeral da tartaruga, o pai usa linguagem coloquial, com marcas de oralidade. Quais delas você reconhece?
7- Por que o pai usa esse tipo de registro ao falar com o filho?
8- O funeral que o pai pretendia organizar era parecido com que tipo de evento? Por que o pai decidiu assim?
9- O narrador conta que a mãe mexeu na tartaruga e verificou que ela estava morta. No entanto, essa informação é falsa, pois o animal não havia morrido. Como você explica esse fato?
10- Como você entendeu a moral da história?

 Caprichar na atividade!
Professora Elisete, 10-04-16, 15:44h.


Revisão do Artigo - Exercícios com gabarito

Revisando os Artigos

Este material eu já entreguei a vocês. É para relembrar e refazer as atividades.

ARTIGO
            Artigo é a palavra que se coloca antes do substantivo para determiná-lo ou indeterminá-lo. Além disso, o artigo varia em gênero e número para concordar com o substantivo.
Ex: o/ um menino               os/ uns meninos                    a/ uma menina              as/ umas meninas

CLASSIFICAÇÃO DO ARTIGO
            O artigo classifica-se em:
DEFINIDO – determina o substantivo de maneira precisa, definida: O, A, OS, AS.
INDEFINIDO – determina o substantivo de maneira vaga, indefinida: UM, UMA, UNS, UMAS.

Artigo e Preposição
A Preposição é uma palavra que sozinha não tem significado, mas ao ligar palavras numa frase também passa a ter significado.
E algumas preposições se ligam aos artigos na frase. 
Veja esta frase: 
A felicidade não se encontra nos objetos que nos cercam mas no mais íntimo da alma.
nos = prep. em + art. os
no = prep. em + art. o
da = prep. de +art. a
Abaixo veja o quadro que demonstra como os artigos se unem com as Preposições A, DE, EM e POR.
Ø  PREPOSIÇÃO
Preposições
Artigos

o, os
a, as
um, uns
uma, umas
a
ao, aos
à, às
-
-
de
do, dos
da, das
dum, duns
duma, dumas
em
no, nos
na, nas
num, nuns
numa, numas
por (per)
pelo, pelos
pela, pelas
-
-


Obs: - As formas à e às indicam a fusão da preposição a com a artigo feminino a. Essa fusão de vogais idênticas é conhecida por crase.
- As formas pelo(s)/pela(s) resultam da combinação dos artigos definidos com a forma per, equivalente a por.

EXERCÍCIOS:
1) No texto a seguir, acrescente os artigos definidos ou indefinidos:
            Guilherme e Gustavo são irmãos. O_ padrinho de Guilherme o levou para passear na cidade. Algum tempo depois, O___padrinho de Gustavo fez _a mesma coisa. Ambos queriam ganhar _um_presente. Por isso, cada um deles foi levado a uma_ loja da cidade.

2) Classifique os artigos conforme o modelo:
O senhor me dá um presente de aniversário?
o = artigo definido, masculino, singular
um = artigo indefinido, masculino, singular
a) Ganhei uma caneta dourada.  indefinido, feminino, singular                                                     b) Os irmãos ganharam doces. definido, masculino, plural
c) A enfermeira foi bastante prestativa.  definido, feminino, singular                  
d) Marília ganhou uns livros de ficção do seu padrinho.indefinido, masculino, plural
e) Vi umas crianças brincando na loja. indefinido, feminino,plural

3) Assinale as combinações/contrações de preposição e artigo. Em seguida, indique a preposição e o artigo que formam a combinação/contração.
a) Na mala havia muitas roupas. _______NA = prep. em + artigo a 
b) As árvores do parque têm muitas flores. do = preposição de + artigo o
c) Acordamos às 7 horas da manhã.  às = preposição a +  artigo as
d) Cláudia passeava pela calçada. preposição por + artigo a
e) O mel das abelhas é muito saudável.  preposição de + artigo as
f) Quero comprar uma casa num bom bairro. preposição em + artigo um
g) Marquinhos trabalha no banco. preposição em + artigo

4) Explique a diferença das duas frases abaixo:
I-         - Pai, comprei o livro.
II-        - Pai, comprei um livro.

Na primeira frase o menino comprou o livro que ele queria. E ele sabia qual era o livro.
Na segunda frase, ele comunicou ao pai que comprou algum livro. Um livro que ele decidiu na hora.

As questões de 5 e 6 referem-se ao trecho seguinte, extraído do texto A morte da tartaruga.
           
            “Olha, nós vamos à rua, compramos uma caixa bem bonita, bastante balas, bombons, doces e voltamos para casa. Depois botamos a tartaruga na caixa em cima da mesa da cozinha e rodeamos de velinhas de aniversário. Aí convidamos os meninos da vizinhança, acendemos as velinhas, cantamos o ‘Happy-Birth-Day-To-You’ pra tartaruguinha morta e você assopra as velas. Depois pegamos a caixa, abrimos um buraco no fundo do quintal, enterramos a tartaruguinha e botamos uma pedra em cima com o nome dela e o dia em que ela morreu.”

5) Grife os artigos do trecho acima. Atenção: os artigos acompanham os substantivos, aparecendo sempre antes deles!

6) O pai do menino refere-se várias vezes à caixa em que a tartaruga seria colocada. Por que, na primeira vez, ele usa o artigo indefinido (“compramos uma caixa bem bonita”) e, na terceira, o definido (“pegamos a caixa”)?
No início da história ele se refere a alguma caixa que seria comprada,por isso usa o artigo indefinido "uma"; depois ao se referir à caixa usa-se o artigo feminino "a",pois a caixa já era de conhecimento dos personagens.

segunda-feira, 4 de abril de 2016

Parabéns, Barão!


1932 - 2016 - 84 anos de ensino de qualidade, contribuindo para formar gerações de pessoas  boas, humanas, e capazes.

"Caminhemos juntos por um mundo melhor" é o nosso lema.

Parabéns, Barão!!